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相信学校的教育科研项目可以在专业化的指导下,顺利实施、规范推进,进而以科研引领学校的内涵发展。

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    咨询活动虽然只有短短的2个小时,老师们耐心解答辖区内家长的疑问和有关教育方面的问题,受到了社区内居民的好评。

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    传统文化传承是我们不能推诿的重任。

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    同学们纷纷走出教学楼,在和煦的午后齐聚于爱心义卖中,搜寻让自己心动的物件,同时表示着自己的一份爱心。...

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    观影后,老师们心潮澎湃,久久不能平息。...

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    就让中华民族的优秀传统文化教育在校园里生根开花,培养孩子们的民族自豪感和文化自信心!(供稿:程妍;摄影:王逸仁;责审:刘长琨)...

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    会议伊始,陈丽书记首先通报了支委班子开展批评与自我批评的情况,并对支委会存在的问题做了分析与罗列,并带头进行了自我批评。...

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    这场经历了一年的蓄势沉淀,四个月的不懈鏖战最终打响的决赛真是赚足了眼球。...

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    开场后,五爱3号明星球员陈辰率先发力,投入全场首球,引爆全场!紧接着,五爱0号章佑齐和1号郭仕杰连续得分,内外结合将分差拉开至6分打停南模。...

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    龙华中学党员教师胡步晓谈到:听了报告,对十九大的精神有新的认识,要点更加清晰,具体内容理解更加深刻;龙漕中学李树老师说到:我们要珍惜先辈奋斗的成绩,始终保持自信的心态、开放的姿态、奋斗的状态,充满自信地开展自己的本职工作;南洋初级中学梅瑾老师谈到:实现中华民族伟大复兴是我们每个党员的历史使命,我们要坚持习主席在十九大提出的“五位一体”的战略目标和“四个全面”论,教育学生为中华民族伟大复兴而努力学习;教科院实验小学牛芳老师表示:学习习近平新时代中国特色社会主义理论,要有新观念,接受新变化,不断学习,不断创新教育教学方法,才能跟上新时代的步伐;江南新村小学储毛老师的学习感言是作为新时代的一名党员教师,要用习近平总书记新时代中国特色社会主义理论武装头脑,不忘初心,热心教育事业,为新时代培养更多有担当的学生;龙南小学吴静莉老师深刻感受到:习近平新时代中国特色社会主义思想是灵魂,……而我们作为新时代里的党员教师,要不断充实自我,在新思想的引领下,去实现自己的使命,教好书育好人;日晖新村小学徐皓琛老师认为:作为一名基层教师,要不忘初心,不忘自己从事教育事业的那个梦想…… 十九大的“新声音”需要全体党员和教职工在师德师风建设、立德树人任务中,认真学习和贯彻落实,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,担负起教育事业的重任。...

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    相信通过三个周末的培训,会有更出色的表现,能有效提升同学们的动手能力和应变能力,在本届杯赛的模拟飞行项目中获得好成绩,也希望有更多的孩子喜欢上这项活动,并能因此更关注航空领域,将来成为一名真正的航空人。...

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    芬兰国家教育署代表团一行来访卢湾一中心,了解了学校在信息化与教育教学深度融合上进行的探索与实践。...

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    印象幼儿园尤为重视家长参与现代学校管理的实践研究,从园级家委会层面、到班级家长群体,积极吸纳家长资源,共同完善、调适园本课程,以期让课程更适合印象的孩子,让课程更具社会发展和时代的特征。...

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    本次互动活动有1/10越野赛车、船模、机器人、迷你Z室内赛车等项目,参观的学生们在位育的师生指导下可以进行体验。...

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    此次活动,学生通过瞻仰陵园内的碑林,参观龙华烈士纪念馆重温历史,深入了解了中国军民在抗日战争中不怕牺牲、前赴后继、英勇战斗的爱国主义精神。...

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    每个党员,尤其是支委会成员均能做到严于剖析自己,敢于批评别人,虚心接受意见。...

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    培训会上,德育教导傅丽新老师首先做了《中小学德育工作指南》的导读和宣讲,她从《指南》产生的背景和现实意义说起,带领班主任一起学习《指南》,让班主任明确《指南》构建起学校德育工作的“一个体系”;大家在深化德育工作时要注重“两个结合”;抓好德育工作应注意“三个关键点”;坚持德育工作要坚持“四个基本原则”;作为班主任,要明确德育工作的“五项主要内容”以及创新德育工作的“六大实施途径”。...

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    首先,家长工作负责老师对家长们在百忙之中抽出时间参会表示衷心地感谢,向家委会成员介绍了此次会议的议程。...

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    3月20日,支部正式召开组织生活和民主评议党员活动,党支部还邀请了入党积极分子代表、入党申请人代表和群众代表若干一起参加会议。...

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    “风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心”,希望通过此次比赛能进一步提升同学们关注国家大事、关心时政的良好习惯,坚定新时代中国特色社会主义的共同理想,为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”增砖添瓦。...

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    还可以从学校的制度入手,做到坚守学校教育的原则和底线。...

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    3月18号早上八点,学生们回到协和双语学校参加国际视频会议,向在CERN工作的物理学家们展示他们分析的数据。...